Темы месяца: тренды, как мы учимся, Телеграм, видео-контент, управление знаниями

Тренды цифрового обучения (Digital Learning)

Курс о том, как мы учимся (пройти бесплатно прямо сейчас)

e-learning в Telegram: каналы и чаты

Как создать обучающий видеоролик: про сценарий и не только

Knowledge management: внедрение и развитие базы знаний в компании

Что нового в e-learning?

Продолжается активный захват мессенджера Telegram e-learning-специалистами. Если вы еще не в курсе, тогда читайте подборку постов:

• подборка каналов про e-learning,
• как использовать Телеграм в обучении (результаты чата от Елены Тихомировой)
• возможности Телеграм для разработчиков курсов, преподавателей и профессиональных сообществ

АНОНСЫ

• Открыта регистрация на конференцию eLearning elements 2018, которая состоится 23-24 мая в Москве.

>> Принять участие

>> Помочь в формировании программы

• Академия Best in e-learning открыла запись на февральские очные тренинги про e-learning. 26 и 27 февраля еще успеваете в группу Елены Тихомировой “Стань гуру педагогического дизайна”.

ПУБЛИКАЦИИ

• Как используется видео в образовании
• Тренды цифрового обучения (Digital Learning)
• Какие ресурсы нужны для внедрения e-learning?
• Учиться должно быть удобно!
• Как создать обучающий видеоролик

ДИСКУССИИ

• Как мотивировать к обучению?
• Использование NPS для оценки качества электронных курсов

РАБОТА

• Верстальщики электронных курсов CourseLab (удаленно)
• Специалист по дистанционному обучению в фармбизнесе (г. Москва)
• Администратор портала СДО
• Методолог

СТАТЬИ И БЛОГИ ПРО E-LEARNING

• Что должна уметь современная LMS
• Несколько фактов о Tin Can API
• Что нужно знать менеджеру проекта про e-learning
• Мини-курс "Как собрать и оформить курс". Урок 5. Аккуратно работаем с графическими элементам
• Дизайн-мышление: mainstream или реальное решение?
• 5 способов мотивировать к онлайн-обучению: опыт российских компаний

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

• База знаний специалиста e-learning

Желаем вам солнечного настроения и ярких идей!

Тренды цифрового обучения (Digital Learning): десять вещей, которые необходимо знать

Источник

Перевод статьи The Disruption of Digital Learning: Ten Things We Have Learned в рамках нашего проекта переводы статей по hr-аналитике на английском. Автор статьи всем известный Josh Bersin. 

Перевод сделали: Геннадий Волянский, Светлана Писарук, Владислава Маковецкая. Команда HR-специалистов нефтегазодобывающего предприятия. Ключевой профиль - развитие персонала, работа с молодежью, планирование карьеры.

Итак,

Тренды цифрового обучения (Digital Learning): десять вещей, которые необходимо знать

За последние несколько месяцев у меня была серия встреч с CLO (Chief Learning Officer – Руководитель в сфере обучения), лидерами по управлению талантами и Поставщиками инструментов обучения нового поколения. Моя цель была проста: попытаться понять новый корпоративный формат обучения, если можно так выразиться, теперь мы можем его называть «цифровое обучение». В этой статье я хотел бы поделиться десятью вещами, о которых нужно подумать, с целью помочь профессионалам L&D (Специалист по обучению и развитию персонала (Learning & Development Professional)), лидерам HR и бизнес-лидерам понять, как изменился мир корпоративного обучения.

Во-первых, в качестве предварительного просмотра, позвольте мне объяснить, почему эта тема так важна. Корпоративная индустрия L&D составляет более 140 миллиардов долларов США, в то время как рынок для колледжей, профессионального развития и среднего образования во всем мире составляет около 300 миллиардов долларов США. Благодаря появлению цифрового контента и инструментов, все эти программы переосмысливаются для цифрового доступа, позволяя бизнесу и сотрудникам учиться, как никогда раньше.

Во-вторых, эта тема сейчас #2 тема на умы генеральный директор и руководители отделов кадров. Исследование компании "Делойта" в области тенденций развития человеческого капитала в 2017 году показало, что 83% компаний считают этот вопрос важным, а 54% – срочным, что на 11% по сравнению с прошлым годом. В этом мире автоматизации, трансформации бизнеса и постоянного устаревания навыков компании понимают, что предоставление убедительного, цифрового опыта обучения имеет решающее значение для успеха бизнеса.

Для начала, позвольте мне предложить некоторый контекст.

Цифровое обучение не означает, что обучение происходит на вашем мобильном телефоне, это означает  «обеспечение возможностей для обучения в том месте, где находится сотрудник». 

Это «способ обучения», а не «Тип обучения».

Как использовать Телеграм в обучении?

Автор: Елена Тихомирова
Источник

На прошлой неделе с коллегами по e-learning провели очень интересный диалог о том, как можно использовать мессенджеры для обучения. Проводили диалог в чате, в Телеграме, а потому многие выводы получены на практике, особенно про удобство использования.

Начну с удобства. Телеграм и все его аналоги - это удобно и неудобно одновременно. Для комфортной работы нужно несколько установок:

• От участника обсуждения не требуется моментальной реакции на все сообщения; 
• Я, как участник, не пытаюсь на все ответить сразу. 

В противном случае начинает глаз дергаться от попытки все время читать и отвечать, совмещая общение с другими делами.

У общения должна быть тема. Как мне кажется, тут может быть несколько вариантов: 

• есть тема для чата (например, как у нас была про использование телеграма) и чат такой доступен в течении дня. Есть вопросы для обсуждения, есть задача для решения и все над ней работают. 
• справочный чат: тут участников может быть много, все спрашивают всех (кстати, это сильно напоминает чаты в самые первые годы Интернета). Тут все читать почти невозможно, нужно только следить за своей веткой. Тематические чаты в такой ситуации нужно проводить изолированно, например, в другом чате/группе. 

У чата/группы должен быть модератор, в списке задач которого: 

• постановка задачи на обсуждение; 
• сопровождение разговора и его удержание в нужном русле; 
• дополнительные вопросы, комментарии участникам и подведение итогов.

Мессенджер в обучении: 

• Если чат/группу ведет эксперт, то ему нужно на это время. Наблюдение за чатом, подведение итогов требует существенного количества времени. Если это время не выделять, то идея достаточно быстро погибнет. 
• Мессенжер должен быть инструментом, которым слушатели обучения уже пользуются. Иначе нужно вместе с обучением изучать инструмент, или того хуже - формировать мотивацию к использованию. 
• Можно и нужно использовать для справочного канала, как способ рассылки коротких новостей и одновременно для возможности задать вопрос организаторам обучения и коллегам; 
• Инструмент для организации команд, например, большое очное мероприятие, на котором нужно всех координировать. Да, не совсем про обучение, но тем не менее. Если чуть дальше подумать, то внутри мероприятия можно использовать для поддерживающего общения, для коммуникаций между внутренними группами. 

Идеи тем обучения, для которых можно (и нужно) использовать мессенджер: 

• Обучение новичков. Для них поддержка в виде бота + канала + группы будет незаменимой вещью. Много нового, запомнить сложно, большой стресс от смены работы. Бот может дать возможность задать вопрос (особенно те, которые стыдно переспрашивать), в канале могут полезные сопровождающие материалы, а живая и активная группа - отличное место для знакомства и понимания новой команды; 
• Обучение продавцов. Тут мне очень симпатична идея продвижения новых продуктов, а также акценты дня возможностях и особенностях того, что уже продается. Основная задача мессенджера тут - поддержка осведомленности. 

Контент, который подходит для мессенджера: 

• Короткие тексты, видео и тесты; 
• Справочные боты; 
• Группы для общения слушателей и экспертов, но, как уже писала выше, по расписанию; 
• Мини-опросы, быстра обратная связь. 

Исходя из того, что используется для Телеграма в основном телефон, контент нужно именно под это устройство адаптировать - коротко, больше списков, четкие и содержательные заголовки, минимум действий для просмотра. 

Примеры, про которые рассказали участники и которые нашла я процессе подготовки итогов:

• Онлайн курс Сторителлинг для жизни и бизнеса - курс, который полностью живет в телеграме; 
• Смс-обучение от Ёрд
• Интересный бот, который помогает в подготовке презентаций - @PresentationRobot
• Бот для изучения английской грамматики - @thepirate_bot 
• Бот Википедии

Кто как использует Телеграм? 

• Опросы внутри группы и канала показали, что основная масса людей использует Телеграм с телефона, особенно для чтения. Что, кстати, говорит о том, что в основном люди читают, меньше пишут. Те, кто много пишут, также используют ПК. Меньше всего используется планшет; 
• Интересные данные по времени использования дал один из участников - как оказалось, чаще мессенджерами пользуются в будни, в рабочее время. Очередное доказательство того, что люди все же хотят в выходные отдыхать и может быть даже делают информационный детокс. 

Мой главный вывод - инструмент удобный, но к нему нужна и методика, и правила. И о них нужно подумать заранее, иначе первоначальное любопытство перестанет работать и идея угаснет. 

О том, какие будут новые чаты и обсуждения, вы можете узнать у меня в Телеграм-канале, там же - короткие посты про обучение. 

Вебинар о трендах (запись и презентация)

В конце 2017 года Елена Тихомирова и Алексей Корольков провели вебинар о трендах. И обсудили нестандартные а, порой, провокационные, вопросы о модных веяниях в обучении:

• Как формируются тренды, почему мы их выбираем. Когда тренды во благо, а когда во вред? 
• Если все постоянно меняется, то с какой константой мы будем строить обучение в 2018 году? 
• Как мы используем технологии: для реакции на изменения или для адаптации к ним? Что в таком случае нам нужно от технологий? 
• Что представляют собой осознанные инновации?  
• Какими будут новые роли участников обучения? 
• Как построить e-learning в 2018 году?

Интересны детали? Тогда смотрите материалы вебинара: 

• Просмотр записи в режиме онлайн
• Скачивание записи
• Презентация вебинара

Источник

О чем говорят e-learning эксперты: идеи закрытой конференции "Технологии знаний ONLINE".

Автор: Марина Литвинова

Еще одна заметка про обсуждения в группе экспертов e-learning.

HR И E-LEARNING ТРЕНДЫ.

HR-стратегия для развития потенциала сотрудника
- фокус на быстро обучающхся и меняющихся сотрудников,
- работа над культурой достижений и признаний, конкурсы на лучших руководителей, проекты,
- формирование простой легкой атмосферы, сотрудники не готовы к длительным сложным процессам,
- смарт-оптимизация обучения и развития,
- доставка компетенций just in time, акцент на программистах, анализе больших данных,
- создание площадки для социальной реализации,
- обучение партнеров, клиентов, благотворительные учебные проекты.

Маркетинг + HR = переформатирование оценки эффективности и построения программ инд развития.

Подход: на основании HR метрик по сотрудникам прогнозировать потенциал сотрудника в плане развития карьеры.

Метрики: анализ деловой переписки, приход уход на работу, результаты обучения, каналы коммуникаций

! Важная компетенция. HR становится маркетологом, нужны срочно освоить маркетинговые инструменты

В докладе Оксаны Кухарчук из МТС много идей из HR трендов, представленных у Deloitte 2017/2018.

Про корпоративное обучение:
- обучение на корп портале должно быть умными:
- прогнозы на основании данных о том, какую инф показывать пользователю, какое обучение рекомендовать,
- неформальное обучение нестандартными подходами
- пример из практики: 55% программ люди выбирают в онлайн формате имея выбор между онлайн и очным, хотят выжимку

ВОПРОС: Кто будет работать в корп универе лет через 5? ОТВЕТ: Кураторы, тьюторы, фасилитаторы, большинство уйдет в онлайн, снижение количества бизнес тренеров с переходом в онлайн, формирование команды, управление смыслом, останется все то, что не уйдет в автоматизацию

Что нужно бизнесу?
Hard skills
Оперативное обучение
100% охват целевой аудитории
Профессиональные спикеры
Непрерывная обратная связь
Возможность коммуникации

Оперативность обучения: сокращение цикла разработки программ, быстрый запуск, быстрые изменения по ходу обучения, нет времени месяцами разрабатывать контент.

Фокусы обучения:
- Максимально простой язык
- Здесь и сейчас
- Короткие форматы
- Короткие курсы по 5-7 минут , разбита часовая тема
- OMNI channel - маркетинговый термин, который фиксирует тот самый шаг на котором остановилось обучение, не зависимо от того на каком устройстве пользователь вышел и на каком зашел и продолжил обучение
- в фокусе навыки
- вебинары и видео-курсы по цифровым технологиям для понимания изменений мира и трендов (криптовалюта, блекчейн, чат-боты все на уровне идей)
- продукты и услуги компании
- если вы привлекли сотрудника на корп портал, а тм нечего смотреть или только формальное скучное обучение, нет интересного контента, то сотрудник туда не вернется
- маркетинговый план развития корп портала на год вперед
- высокое качество контента, профессиональные спикеры, единый маркетинговый шаблон электронных курсов
- обучение для детей, для семей сотрудников
- при жестких требованиях с обязательными заданиями, напр. МВА в онлайн формате, программы завершают порядка 80% участников.
- лицензия на образовательные услуги, выход корп университета вовне

(по материалам выступления Оксаны Кухарчук, МТС)

АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ

- Digital обучение
- не разделать термины e learning и learning
- нельзя сделать платформу обучения где есть все и сразу, либо будет сложно либо чего то будет не хватать
- как вариант сделать отдельные системы для своих целей,
- корп портал - функция соц сети с саморазвивающимися проф.сообществами
- адаптивный контент в чем смысл: дать возможность пропустить то, что знаешь
- адаптивный контент очень сложный контент при разработке,
- Когда не нужно адапт обучение: простая тема, сертифицированное или обязательное обучение (ОТ, безопасность),
- инструменты для адаптивного обучения в основном зарубежные системы,
- мирокробучение хорошо для адаптивного обучения,
- набор чек листов и картинок, инфографику и слайды с возможностью сохранения - лучше для адаптивного, чем видео,
- адаптивное тестирование ведет пользователя по тесту, предоставляя то более то менее сложные задания в зависимости от его ответов.

ВОПРОС: А если сотрудник заблуждается в том, что он компетентен и у него есть возможность что-то пропустить? Типа, "а я итак это знаю".
ОТВЕТ: Делать фокус на любопытство или проверять проверочными тестированиями, сможет ли сотрудник пройти далее или пройти определенный фрагмент курса.

(по материалам выступления Владимира Казакова, Сбербанк)

БУДУЩЕЕ КОРПОРАТИВНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ

Вызовы корпоративному обучению:
- Требования к компетенциям меняются очень быстро поэтому уже нельзя централизованно поддерживать актуальность курсов и программ обучения.
- Ключевой ресурс рост бизнеса находится на стыке областей - нужно сотрудничество и доверие.
- Без вовлечения лидеров мнений построить доверие нельзя.

Маркетплейс:
- Новая модель платформы для корп обучения - рынок, ярмарка, marketplace, современные торг центры, молы (арендаторы и покупатели),
- Ценность платформы в соединении сторон, которые нуждаются друг в друг.
- Фокус не на разработке контента, а на создании инфраструктуры для взаимодействия заинтересованных сторон в рамках одной платформы.
- Корп университет который не владеет контентом, а дает среду для его создания и распространения и самостоятельного развития и взаимодействия людей, создать правила для поддержания эффективного взаимодействия людей

Примеры в бизнесе: Uber, Alibaba, Facebook (крупнейшая медиа компания, которая не владеет контентом).

В корп обучении стираются границы:
- между обучением и работой,
- между функциональными колодцами (межфункциональное взаимодействие ключевых экспертов различных направлений),
- между корпоративным университетом и дочерними подразделениями (экспертами, проф.сообществами, группами, отдельными сотрудниками)

Появляется сетевая структура корп университета и создается единая среда для развития корп обучения.

Актуальные инструменты проф.сообществ: Сообщества телеграмм, Whatsapp, чат-боты в ответах на вопросы по терминах и в навигации по контенты, идет самостоятельный выбор удобных инструментов участниками проф.объединения.

(по материалам выступления Долгова Николая, Газпромнефть)

21 декабря мы будем обсуждать главные ориентиры в обучении на 2018 год. Присоединяйтесь!

• Что предпринять, чтобы 2018 год для профессионалов в обучении, а значит, и для всей компании, был успешным?

• На чем сосредоточиться, и как не распылить зря усилия, внимание, бюджеты?

• Что важно в первую очередь?​ Что не упустить?

На эти вопросы будут отвечать:

• Алексей Корольков, CEO WebSoft, 
• Елена Тихомирова, CEO eLearning center.

Присоединяйтесь к предновогоднему вебинару: это будет живое общение с возможностью задать свои вопросы в прямом эфире лучшим экспертам e-learning, узнать мнение коллег и поймать инсайты :)

Приготовьте блокнот и ручку - идей может возникнуть много.

Подключайтесь, это бесплатно:)

>> ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Levellab: e-learning тренды 2017

Автор: Виктория Болотина
Источник

Мы учимся быстрее, когда вокруг нас благоприятная среда: не только ресурсы для обучения, но и люди, с которыми можно обсудить свои идеи.

Недавно, буквально 23 ноября 2017 прошел митап о e-learning-трендах 2018, организаторами которого были Level lab. Встреча в уютном гнезде компании, печеньки, трое увлеченных организаторов и около 20 человек не менее увлеченных участников. Говорили про тренды, делились опытом и мыслями.

Все мероприятие можно разделить на 2 большие части: работа в группах и выступление организаторов. Начнем сначала!

Расскажу подробнее, как это было и что в итоге получилось.

Работа в группах

Все участники разделились на 3 группы. По очереди размышляли, что нового будет в 3-х плоскостях:

1. Технологии: что набирает популярность сейчас и не сбавит обороты в 2018 году.

2. Педагогический дизайн: какие тенденции ждут нас в 2018-м.

3. Темы: чему мы будем учить в 2018, какие темы будут наиболее востребованы.

И вот какие результаты!

О чем говорят e-learning эксперты: изменение подходов к обучению и развитию

Небольшой релиз публикаций в закрытой группе Elements experts.

Приглашаем экспертов для общения и генерации идей.

ПРОГНОЗЫ, РЕАЛЬНОСТЬ И НОВЫЕ ТРЕНДЫ В ОБУЧЕНИИ

>> Прогнозы в книге “The 2020 Workplace”, сделанные в 2010 году, по-прежнему актуальны. Участники группы разделились во мнения, выбирая те или иные темы, наиболее актуальны были непрерывная обратная связь, наставничество по требованию, корпоративная социальная сеть, обучение по формуле 70/2010.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308205139583277/

>> Тренды в обучении и развитии карьеры от 2017 Deloitte Global Human Capital Trends. Среди трендов участники выделили вдохновение на обучение и развитие, формирование межфункциональных групп и ориентирование в больших потоках информации.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308206539583137/

ЗАРУБЕЖНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
>> In Real Life: The Modern Learning Ecosystem Framework
https://www.learningsolutionsmag.com/…/in-real-life-the-mod…
>> 10 Myths about Modern Workplace Learning
http://modernworkplacelearning.com/…/10-myths-about-modern…/
>> The role of L&D in 2018
http://modernworkplacelearning.com/…/the-role-of-ld-in-2018/

ЧТО НАС ЖДЕТ В 2018?

>> В анкете по исследованию человеческих ресурсов на 2018 год Deloitte интересуют десять тенденций:
- интеграция чел.капитала, искусств.интеллекта и роботов (автоматизация задач и переосмысление способов их выполнения),
- благополучие как ключевой фактор продуктивности (стирание граней между работой и частной жизнью, программ по поддержанию здоровья),
- карьера в 21 веке (гибкость в должностных обязанностях и развитии карьеры, корпоративная матрица вместо корпоративной лестницы),
- дивиденды долгожительства (пересмотр моделей должностей, пенсионных программ, планирования рабочей силы в связи с более поздним выходом на пенсию),
- взаимодействие сотрудников (влияние технологий и виртуальной среды на качество взаимодействия),
- данные/аналитика (анализ рисков и возможностей),
- сотрудничество на высшем уровне (топ-менеджеры больше не могут отвечать каждый за свою функцию),
- корпоративное гражданство и социальная ответственность (важные аспекты любого бизнеса, повышающие ценность бренда и компании),
- инд.подход к вознаграждениям (привязка к индивидуальной эффективности, корп.система компенсаций должна учитывать предпочтения сотрудников),
- управление смешанными категориями сотрудников (стратегия взаимодействия с наемными, разовыми и удаленными сотрудниками.

>> По результатам двух опросов о трендах участников нашей группы в большей степени интересуют: аналитика, непрерывная обратная связь и взаимодействие сотрудников. Менее актуальны социальные проекты и изменения в сфере рекрутинга.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308504826219975/
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308508859552905/

НАИБОЛЕЕ АКТИВНЫЕ ТЕМЫ ДИСКУССИЙ

>> ТОП-10 навыков 2020 года
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308207222916402/

>> Scrum-подход в обучении
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308772082859916/

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ

>> Герман Греф о непрерывном обучении: о главных трендах в образовании и о том, каких навыков требует новая экономическая эпоха.
http://www.sberbanktv.ru/?video=2239

>> Тезисы с выступления спикеров Международной конференции "Больше чем обучение” (27.10.2017)
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308207052916419/

>> 10 трендов по итогам конференции в Лас-Вегасе 20th Annual HR Technology Conference & Exposition (13.10.2017)
http://neohr.ru/…/10-tendentsiy-v-razvitii-hr-tekhnologiy-v…

>> Идеи и материалы Corporate Education Force 2017 (6.09.2017)
https://e-lpro.blogspot.com/…/corporate-education-force-201…

>> О ценностях поколений
https://probusiness.io/…/3906-eto-u-nas-cennostey-net-ya-du…

>> Современное обучение на рабочем месте
https://www.talent-management.com.ua/4210-sovremennoe-obuc…/

О чем говорят e-learning эксперты: изменение подходов в привлечении талантов

Небольшой релиз публикаций в закрытой группе Elements experts.

Приглашаем экспертов для общения и генерации идей.

На прошлой неделе обсуждали изменения в сфере рекрутинга и привлечения талантов. Тема ожидаемо была менее активна на дискуссии, так как на первый взгляд, с обучением не часто взаимодействует. Хотя, напрасно мы мало внимания уделяем этому. Так как дело не только в обучении новичков, организации стажировки, но и в привлечении талантов, а также в формировании бренда работодателя. К тому же, чем дольше на рынке корпоративного обучения существуют онлайн-инструменты для обучения и развития, тем больше требований к ним предъвляют сотрудники, в том числе те самые вновь привлеченные таланты. Чем мы можем их удивить? Как должна измениться система обучения, чтобы отвечать их запросам? Задумайтесь над тем, как будут реагировать сотрудники на скучный, или же просто официальный бюрократичный контент, в корпоративной системе обучения и отсутствие удобных инструментов поиска знаний, если их нанимали через видео-интервью, игры и симуляторы, а чат-бот с легкостью оценивал их уровень знаний и быстро отвечал на вопросы. Как обучать временных сотрудников? Это те вопросы, которые демонстрируют взаимосвязь привлечения талантов и их последующего обучения в компаниях или в проектах, где они временно принимают участие.

Ниже кратко в тезисах тренда про изменения в сфере рекрутинга и привлечения талантов от Deloitte (2017) и некоторые полезные ссылки за неделю.

>> ТРЕНД "ИЗМЕНЕНИЕ ПОДХОДОВ В ПРИВЛЕЧЕНИИ ТАЛАНТОВ" можно описать тезисами:

1. Стратегический и цифровой бренд работодателя это задача не только PR-службы. Повышается значимость информации, которая представляет компанию вовне: ее культура, стратегия, деловая репутация, корпоративные ценности, возможности карьерного роста, отзывы сотрудников. Особенно, если учесть, что привлечение новых сотрудников по рекомендациям уже работающих, наиболее активный канал поиска персонала.

2. Повышается значимость предиктивной (прогнозной) аналитики в HR. Для того, чтобы выстроить процессы взаимодействия в командах (а эта тема подробно рассматривается в первом тренде про изменения в орг.структуре компаний), необходимо оценивать различные рекрутинговые ресурсы, анализировать качество найма сотрудников и возможные риски.

3. Видео активно используется как для поиска талантливых кадров, так и для проведения удаленного собеседования. Мультипликационные фильмы и видеоигры помогают описывать должностные инструкции и демонстрировать привлекательность компании в целом. Также применяются чат-боты для проведения первичных интервью.

4. Работодатели смещают свой фокус внимания с проверки дипломов и сертификатов на подтверждение навыков. Компании используют рабочие симуляции, предоставляя соискателям возможность выполнить задания, схожие с функциями потенциальной должности.

5. Современные технологии позволяют талантливым сотрудникам двигаться по своей карьере более свободно: от одной роли к другой, как внутри так и вне компании, вне зависимости от организационных и географических границ.

6. Учитывая дефицит талантов (точнее, высокий спрос), компаниям предстоит научиться использовать открытые таланты, сотрудничать с агентствами и организациями рынка временной занятости и активному взаимодействию с фрилансерами.

7. Резюме. С чего начинается современный поиск талантливых кадров:
1) внедряйте новые технологии, обеспечивая кандидатам удобство и мобильность,
2) используйте инструменты социальных сетей, игры, симуляции, видео.
3) формируйте цифровой бренд работодателя,
4) ставьте себя на место кандидата и постарайтесь увидеть, что уникального может дать ему ваша компания,
5) открывайте новые каналы для привлечения талантов,
6) интегрируйте поиск талантов в другие процессы компании: HR, обучение, бизнес, ИТ.
7) скоординируйте ресурсы для привлечения.

>> ЧТО УЧАСТНИКИ ГРУППЫ ДУМАЮТ О ТРЕНДЕ
ОПРОС: На ваш взгляд, какие из новых подходов в привлечении и развитии талантов повлияют на корпоративное обучение в будущем?
- Компании будут учиться использовать открытые таланты и временных сотрудников
- Талантливые сотрудники смогут двигаться по своей карьере более свободно
- Большое внимание будет уделяться стратегическому и цифровому бренду работодателя
Это три пункта, которые получили наибольшее количество голосов.

>> ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
~ Джош Берсин. Переворот рынка HR технологий: 10 топ трендов 2018, Свежий перевод статьи: https://edwvb.blogspot.ru/…/Josh-Bersin-perevorot-rynka-hr-…

~ HR Technology Disruptions 2018 Report, HR-тренды от Deloitte 2018, скачать: http://marketing.bersin.com/HR-Technology-Disruptions-Repor…

~ The Disruption of Digital Learning: Ten Things We Have Learned BY JOSHBERSIN: https://joshbersin.com/…/THE-DISRUPTION-OF-DIGITAL-LEARNIN…/

~ ELEARNING MARKET TRENDS AND FORECAST 2017-2021: https://eclass.teicrete.gr/…/docebo-elearning-trends-report…

~ О секретах привлечения и найма талантливых сотрудников: https://www.talent-management.com.ua/2378-pridajte-moshhi-…/

>> ОПЫТ УЧАСТНИКОВ ГРУППЫ

~ Микро-обучение: маленькие детали по-настоящему гибкого бизнеса (Елена Тихомирова, генеральный директор eLearning Center): http://www.trainings.ru/library/articles/?id=21141

~ Крауд-конспект в мессенджере и 33 тезиса микрознаний за 2 пары с положительной реакцией на нововведение от студентов. Детали можно спросить у Максима Гирина https://www.facebook.com/maxim.girin…

~ Календарь e-learning мероприятий от Евгении Посуховой
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/312073705863087/

~ Почему стоит почитать книгу о том, как организовать обучение и развитие предметных экспертов, пишет Виктория Олешко: https://www.facebook.com/groups/knowledgemanagement.in.ua/permalink/487496454962887/

25 + тезисов 2017 года про обучение сегодня и завтра и тренды 2018

Автор: Марина Литвинова
Пост обновлен 18 янв 2018.

1. Непрерывное обучение - сегодняшняя необходимость для каждой инновационной компании.
2. Компании сталкиваются с сильным воздействием цифровых технологий и отсутствием навыков для быстрой адаптации.
3. Лозунгом рынка рабочей силы 21 века становится адаптивность или гибкость в обучении. 
4. Современный специалист, стремящийся к профессиональной реализации, учится постоянно, осваивая новые навыки, необходимые бизнесу. 
5. Отделам обучения необходимо дать сотруднику удобные инструменты для самосовершенствования и вдохновить на рост.
6. Повышаются требования к учебному контенту. Обучение должно быть немедленным, захватывающим и социализированным.
7. Корпоративная система обучения нуждается в интеграции с внешними учебными ресурсами.
8. Новая обучающая среда нуждается в адаптации к мобильности современного человека. 
9. Корпоративная социальная сеть используется для обучения и взаимодействия сотрудников. 
10. Социальное обучение включает в себя социальные средства коммуникации, игровые элементы, непрерывную обратную связь и комплексные образовательные методики.
11. Информационные технологии пронизывают все процессы  корпоративного обучения.
12. Аналитика - ключевой момент для грамотного управления процессами обучения в компании, в том числе для формирования программ адаптивного обучения, анализа рисков/ возможностей
13. Процессы обучения нуждаются в тесном взаимодействии с бизнесом и другими HR-задачами с ориентацией на инновации, развитие талантов и лидерства.
14. Проявляется интерес к оригинальным инструментам с необычными подходами вместо традиционных HR-решений
15. С одной стороны, у нас появился постоянный доступ и большой выбор различного контента. С другой стороны, мы еще не умеем уверенно ориентироваться в этих потоках информации 
16. Профессиональные сообщества становятся навигаторами в потоках информации и основой для формирования баз знаний.
17. Каждой компании необходим комплексный инструмент обучения на основании знаний и навыков, а также система сбора входных данных с возможностью добавления информации любым сотрудником.
18. Теперь экспертом может стать каждый, но даже после получения статуса эксперта, его крайне сложно удержать, так как появляется все новая и новая информация. 
19. Особое внимание уделяется объединению нескольких направлений в межфункциональные группы для совместной разработки продуктов и решений.
20. Нам нужно развивать навыки работы в виртуальной среде и сетевых командах.
21. В компании необходимо наладить взаимодействие между различными поколениями людей, которые работают, обучаются и общаются, проявляя особенности той или иной группы.
22. Большое значение приобретает непрерывная обратная связь в процессе обучения и взаимодействия.
23. Применяется формула обучения 70/20/10: 70% знаний получается в процессе выполнения работы и приобретения практического опыта, 20 % в процессе обратной связи с коллегами и наставниками, а 10 % – через формализованные программы обучения. 
24. Разрабатываются новые формы наставничества и инструктажа, например, анонимное наставничество по требованию, когда наставник и подопечный взаимодействуют за пределами организации. 
25. Планирование преемственности помогает сохранить ключевые знания и обеспечить взаимодействия между сотрудниками, выходящими на пенсию, и новым поколением.

Эти тезисы на основе идей из исследования Deloitte 2017, книги "Рабочее место: 2020" и нескольких недавних конференций по обучению. Не знаю почему, но смешанное обучение, геймификация, blended learning, персонализация, адаптивное обучение, мобильное обучение, невидимая LMS, видео-контент и все другое, о чем тоже говорили и говорят и что было в обзоре трендов 2017 в конце 2016 года, сюда не попали. Не потому, что "нетренды", а потому, что.. потому, что ... Нет, все таки потому, что не тренды, а реальность, и к ним все уже привыкли. А тут что-то свеженькое есть.

Отдельно. Тезисы с выступления некоторых спикеров Международной конференции "Больше чем обучение: непрерывное обучение для нового мира работы”, которая состоялась 27 октября 2017. В основном, про тренды, навыки, карьеру, гибкость в обучении и умение быстро меняться, учиться адаптироваться к условиям развивающегося цифрового мира. Большинство из доклада Германа Грефа и непрерывном обучении, который можно посмотреть тут http://www.sberbanktv.ru/?video=2239 

☆ Как бы мы не спешили, ни гнались - все равно нерелевантны.
☆ Нужно думать не над тем, как бежать быстрее, надо остановиться и подумать. Думать можно только тогда, когда человек находится в рефликсированном состоянии.
☆ Непрерывное обучение - сегодняшняя необходимость. Мы вынуждены отвечать на вызовы, которые стоят перед нами.
☆ 186 новых профессии к 2030 году.
☆ Ответ на вызовы нового мира: творческое мышление, мультиязычность, мультикультурность, программирование, робототехника, искусственный интеллект, управление проектами.
☆ 6С - это набор ключевых навыков, помогающих школьникам и студентам адаптироваться в современном мире: общение - коммуникации, сотрудничество, творчество, критическое мышление, уверенность
☆ Еще тренды в образовании: персонализация, диджитализация, измерение состояний
☆ Чистые программисты не нужны - если он не постановщик задач одновременно и не тестировщик одновременно.
☆ Скажи мне - я забуду, научи меня - и я запомню, увлеки меня - и я научусь (как сказал Франклин). Вот третьего пункта не хватает в современном образовании
☆ Лозунг рынка рабочей силы 21 века - адаптивность или гибкость в обучении.
☆ Те, кто не может познавать, не имеет стратегии образования, обречены на низкооплачиваемые должности, и, в конечном итоге, их заменят роботы.
☆ Нужны знания и навыки, и софт скилл. Рабочих мест будет более чем достаточно. Проблема будет в том, чтобы вовремя людей, который будут терять работу, конвертировать в творцов, которые будут создавать рабочие места.
☆ 78 лет - это то что ранее было 65 лет. Каждые 10 лет продолжительность жизни повышается на 2-3 года.
☆ Тенденции в обучении в плане развития карьеры: получение технических знаний, переключение с одной карьеры на другую.
☆ Еще тренды: непрерывное обучение, революция в диджитал, необходимость диджитальных навыков для эффективной работы.
☆ Многие профессии будут заменены на новые, важно быть гибким и подстраиваться под новые вызовы. Ручная работа будут заменена на роботов.
☆ Люди должны брать на себя больше ответственность и быть менее зависимыми от работодателя.
☆ На Coursera самый популярный курс “Как правильно учиться” (более 2 млн просмотров)

Читайте по этой теме:

• e-learning в Telegram
• О чем говорят e-learning эксперты: идеи закрытой конференции "Технологии знаний ONLINE".
• Итоги конференции «Искусство разработки курсов — 2017»
• Вебинар о трендах от Елены Тихомировой и Алексея Королькова
• Levellab: e-learning тренды 2017
• HR-прогнозы, которые превратились в HR-тренды
• 10 HR-тенденций на 2018 год из анкеты Deloitte
• Джош Берсин. Переворот рынка HR технологий: 10 топ трендов 2018
• 20 тезисов про современное обучение из книги "Рабочее место: 2020"
• 10 трендов по итогам конференции в Лас-Вегасе 20th Annual HR Technology Conference & Exposition (13.10.2017) http://neohr.ru/hr/article_post/10-tendentsiy-v-razvitii-hr-tekhnologiy-v-2018-godu
• Идеи и материалы Corporate Education Force 2017 (6.09.2017) https://e-lpro.blogspot.com/2017/10/corporate-education-force-2017.html
• Современное обучение на рабочем месте https://www.talent-management.com.ua/4210-sovremennoe-obuchenie-na-rabochem-meste/
• Размышления о ценностях поколений https://probusiness.io/ideas/3906-eto-u-nas-cennostey-net-ya-dumal-eto-u-nikh-cennostey-net-arkadiy-cuker-o-konflikte-pokoleniy.html