Академия Best in e-learning объявляет набор на курсы!

Академия Best in e-learning вновь открывает свои двери этой весной и совсем скоро мы проведем дистанционные и очные курсы. По всем вопросам можно обращаться сюда. Обучение - это не то, что получаешь случайно. А то, к чему стремишься со страстью и делаешь с усердием. Эбигейл Адамс Цель наших курсов - научить всех заинтересованных в электронном обучении делать его таким, чтобы обучение для сотрудников не было случайным, чтобы им нравилось и хотелось самим учиться. А теперь коротко о курсах:

Стратегия внедрения e-learning в компании Дистанционно в форме вебинара 13 - 16 марта | 11:00 - 13:00 Стоимость: 5 900 рублей

Посмотреть программу и записаться

Разработка электронных курсов: от сценария до геймификации Дистанционно в форме вебинара 20 - 24 марта | 11:00 - 13:00 Стоимость: 5 900 рублей

Посмотреть программу и записаться

Неделя разработчика курсов | очные тренинги

CourseLab для разработчиков курсов Очно | г. Москва 10 апреля | 10:00 - 18:00 Стоимость: 15 000 рублей

Посмотреть программу и записаться

Педагогический дизайн: углубленный курс Очно | г. Москва 11 - 12 апреля | 10:00 - 18:00 Стоимость: 47 000 рублей

Посмотреть программу и записаться

Разработка курсов в Articulate Storyline Очно | г. Москва 13 - 14 апреля | 10:00 - 18:00 Стоимость: 32 500 рублей

Посмотреть программу и записаться

Скидка при обучении на открытом очном тренинге двух и более сотрудников от компании.

Юбилейная школа e-learning.by 2015

Автор: Константин Бугайчук

Кто-то мне сказал, что дескать тебе надо книги писать, но я вот думаю склонности к этому нет, хотя из постов этого блога может получится неплохая брошюра (путеводитель) по школам портала e-learning.by, потому что писать про них хочется.

Рассказ длинный и обстоятельный. Чтение на несколько дней гарантируется!

Итак на 10-ю юбилейную школу мы приехали в Национальный горнолыжный курорт "Силичи". Все ухожено, цивильно, рядом шикарный лес, чистый воздух. Работай и отдыхай с пользой. Жалко, что не все мои коллеги доехали - место того стоит.

Вот такие вот "Силичи"

День первый.

Володя Наумов как всегда заставил нас попотеть на ниве педагогического дизайна. Мы  пытались найти связи между данными, информацией и знаниями (это на секунду разные вещи и инженерия знаний их различает). Рассмотрели домены и типы знаний,  также их применение при проектировании электронных курсов. 

Что в остатке? Много людей, которые занимаются педагогическим дизайном, на самом деле работают только в одном его измерении, а часто вообще в сфере менеджмента обучения. Так что... думайте где Вы сейчас!

Видеоматериал для пост-тренингового сопровождения в СДО

Автор: Алексей Воробьев

Мы, как и многие наши коллеги из тренерского цеха, регулярно используем видеосъемку на бизнес-тренингах, фасилитациях, стратегических сессиях. При этом с помощью видеоматериала решаем задачи, связанные не только и не столько с очным обучением сотрудников. В этой небольшой заметке мы как раз хотим рассказать о применении видеофрагментов тренинга в пост-тренинговом сопровождении сотрудников компаний и курсах СДО.

Для начала давайте поймем, что, в принципе, фиксируется на камеру в рамках бизнес-тренинга или любой другой формы очного обучения? Как правило, это: 

• ролевые упражнения (например, переговоры между «клиентом» и «менеджером»); 
• публичные выступления, например, самопрезентации участников, презентации итогов работы групп; 
• работа участников в мини-группах. Мы часто ведем съемку групповой работы, когда тренер дает задание, а участники в командах самостоятельно его решают (естественно, заручившись согласием группы).

Т.е. применять видеосъемку необходимо для того, чтобы зафиксировать на пленку и в дальнейшем проанализировать:

а) применение участниками полученных навыков и знаний в рамках упражнений;

б) процесс групповой работы, процесс получения навыка, знания, выработки решения. 

Первый пул ситуаций имеет смысл анализировать для того, чтобы продемонстрировать участнику уровень достигнутого им мастерства и наметить точки роста (если снимать и демо-упражнения, предшествующие теории, то можно замерить и дельту развития навыка). 

Съемка групповой работы дает тренеру возможность продемонстрировать участникам ошибки, совершаемые в процессе получения знаний и навыков.