понедельник, 27 марта 2017 г.

Переучивание: можно ли сформировать новую привычку?


Автор: Елена Тихомирова

Мы тут недавно ремонт в квартире сделали. До ремонта у нас была странная схема с выключателями в коридоре - они были за дверью. Страшно неудобно - заходишь в дом, чтобы свет включить нужно руку за открытую дверь просунуть и темноте выключатель нащупать. Переделали. Теперь все удобно, руки некуда совать не нужно. Уже месяц упорно, каждый день, ищу выключатель за дверью. Хотя изменение вроде как к лучшему.

Привычка имеет невероятную силу. Если она сформировалась, отключить очень сложно. Привычное действие выполняется настолько на автопилоте, связано с таким количеством триггеров и ключей, что иногда кажется, что вы никогда не сможете его убрать.

Переучивание или изменение привычки имеет очень большое значение для обучения. Мы очень часто сталкиваемся с задачами, когда сотрудников нужно учить новому. И это новое - вовсе не то, чего они вообще не знают. Это новое - это замена старого. Переучивание. Люди работали и у них был один процесс. А теперь мы внедряем другой процесс и их работа будет иной. Хорошо, если все поменяется настолько, что со старым не будет никаких связей. Гораздо сложнее, когда изменения пусть и важные, но незначительны. И когда они внутри основного процесса. Тогда на автомате человек продолжает работать так, как он делал это раньше. Изменения будут действительно сложными.

пятница, 24 марта 2017 г.

Электронная книга "Как выбрать инструмент создания электронных курсов"

Многие компании разрабатывают электронные курсы самостоятельно или планируют это делать. И всегда в таком случае нужно ответить на вопрос: какой инструмент выбрать?
В этой электронной книге мы:
  • собрали мнения участников Форума Cообщества eLearning PRO,
  • предложили наши комментарии и
  • описали 3 простых шага, которые приведут к верному решению

четверг, 23 марта 2017 г.

Как обратная связь дает возможность "думать" в курсе

Обратная связь в обучении может быть моментальная, отложенная, промежуточная и итоговая. В электронных курсах часто встречается именно моментальная обратная связь: да/нет, верно/неверно, молодец/подумай еще. Иногда бывает итоговая обратная связь: тест/анкета о том, понравилось ли учиться.

Для того, чтобы дать возможность задуматься в обучении, добавьте еще два вида обратной связи:

1) Промежуточная обратная связь в конце разделов: 

  • подвести итоги, дать список советов, памятку, инфографику ключевых идей, 
  • попросить ученика вписать в свободном поле анкеты наиболее важный момент или своб=ю идею, 
  • спросить, а что ученик сможет применить уже завтра.
И анализируйте полученные ответы. Это позволит совершенствовать контент и учебный процесс.

2) Отложенная обратная связь, когда ответ дается не сразу, а через какое-то время: 
  • при неверном ответе в курсе расширенно пояснить, почему  вариант будет неэффективным и к каким результатам приведет, 
  • попросить аргументировать свой вариант ответа и отправить его эксперту,
  • дать ответ не сразу, а в следующем блоке курса.

Подслушано на курсах Академии Best in e-learning


По теме можно почитать:

среда, 22 марта 2017 г.

Как написать качественный текст для электронного курса?

1. Используйте читабельный "человеческий" язык. 

В этом помогут рекомендации сайта Главред. Там же можно проверить тексты и проанализировать ошибки. Развивайте в себе способность объяснять "человеческим" языком: регулярно пишите, совершенствуйте навыки в передаче информации, читайте хорошую литературу.

2. Не допускайте грамматических и прочих ошибок. 

Используйте сервисы, которые проверят грамматику, пунктуацию, стилистику и заспамленность текста. Например, https://text.ru/seo 

3. Используйте шрифты и фоны, удобные для восприятия.  

Обсуждали ранее, рекомендации тут.


Думаете, что эти советы простые? Тогда представьте, что изучаете курс, который состоит из длинных предложений с использованием непонятных терминов. При этом встречаются ошибки, опечатки и много "воды", а с экрана радостно "смотрит" серый шрифт на светло-голубом фоне. 

Помните, что текст - главный "носитель" информации в электронном курсе. 


П.С. При подготовке этого текста и проверке на сайте главреда исправлен неуклюжий синтаксис, исключены сострадательные залоги, лишние слова и предложения, начинающиеся с союза. Ну и еще по мелочи.

Подслушано на курсах Best in e-learning

понедельник, 20 марта 2017 г.

Что для вас означает идеальный e-learning в компании?



Выполняла задание в курсе про стратегию внедрения e-learning, в котором нужно было кратко описать идеальный e-learning в компании глазами сотрудника (ученика). Делюсь своим определением. Попробуйте написать и вы. Интересно увидеть, на чем акцентируется внимание.


"Идеальный e-learning в компании незаметен, ненавязчив. И, в тоже время, гармонично "вписан" в жизнь сотрудника от стажировки и до вершин карьерной лестницы. e-learning - то, о чем в компании все знают. Сотрудники с охотой делятся опытом и знаниями с помощью e-learning-инструментов. Идеальный e-learning удобен, красив и понятен. Появляется в нужное время и в нужном месте, как сам, так и по инициативе сотрудника. Это постоянная техническая поддержка и обратная связь, когда даже прослушивая оффлайн аудио-курс, можно тут же написать вопрос эксперту или коллеге по курсу и получить ответ или продуктивную дискуссию. Идеальный e-learning - единая точка входа для корпоративных и внешних обучающих ресурсов, с доступом к ним как внутри компании так и вне ее."