О чем говорят e-learning эксперты: идеи закрытой конференции "Технологии знаний ONLINE".

Автор: Марина Литвинова

Еще одна заметка про обсуждения в группе экспертов e-learning.

HR И E-LEARNING ТРЕНДЫ.

HR-стратегия для развития потенциала сотрудника
- фокус на быстро обучающхся и меняющихся сотрудников,
- работа над культурой достижений и признаний, конкурсы на лучших руководителей, проекты,
- формирование простой легкой атмосферы, сотрудники не готовы к длительным сложным процессам,
- смарт-оптимизация обучения и развития,
- доставка компетенций just in time, акцент на программистах, анализе больших данных,
- создание площадки для социальной реализации,
- обучение партнеров, клиентов, благотворительные учебные проекты.

Маркетинг + HR = переформатирование оценки эффективности и построения программ инд развития.

Подход: на основании HR метрик по сотрудникам прогнозировать потенциал сотрудника в плане развития карьеры.

Метрики: анализ деловой переписки, приход уход на работу, результаты обучения, каналы коммуникаций

! Важная компетенция. HR становится маркетологом, нужны срочно освоить маркетинговые инструменты

В докладе Оксаны Кухарчук из МТС много идей из HR трендов, представленных у Deloitte 2017/2018.

Про корпоративное обучение:
- обучение на корп портале должно быть умными:
- прогнозы на основании данных о том, какую инф показывать пользователю, какое обучение рекомендовать,
- неформальное обучение нестандартными подходами
- пример из практики: 55% программ люди выбирают в онлайн формате имея выбор между онлайн и очным, хотят выжимку

ВОПРОС: Кто будет работать в корп универе лет через 5? ОТВЕТ: Кураторы, тьюторы, фасилитаторы, большинство уйдет в онлайн, снижение количества бизнес тренеров с переходом в онлайн, формирование команды, управление смыслом, останется все то, что не уйдет в автоматизацию

Что нужно бизнесу?
Hard skills
Оперативное обучение
100% охват целевой аудитории
Профессиональные спикеры
Непрерывная обратная связь
Возможность коммуникации

Оперативность обучения: сокращение цикла разработки программ, быстрый запуск, быстрые изменения по ходу обучения, нет времени месяцами разрабатывать контент.

Фокусы обучения:
- Максимально простой язык
- Здесь и сейчас
- Короткие форматы
- Короткие курсы по 5-7 минут , разбита часовая тема
- OMNI channel - маркетинговый термин, который фиксирует тот самый шаг на котором остановилось обучение, не зависимо от того на каком устройстве пользователь вышел и на каком зашел и продолжил обучение
- в фокусе навыки
- вебинары и видео-курсы по цифровым технологиям для понимания изменений мира и трендов (криптовалюта, блекчейн, чат-боты все на уровне идей)
- продукты и услуги компании
- если вы привлекли сотрудника на корп портал, а тм нечего смотреть или только формальное скучное обучение, нет интересного контента, то сотрудник туда не вернется
- маркетинговый план развития корп портала на год вперед
- высокое качество контента, профессиональные спикеры, единый маркетинговый шаблон электронных курсов
- обучение для детей, для семей сотрудников
- при жестких требованиях с обязательными заданиями, напр. МВА в онлайн формате, программы завершают порядка 80% участников.
- лицензия на образовательные услуги, выход корп университета вовне

(по материалам выступления Оксаны Кухарчук, МТС)

АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ

- Digital обучение
- не разделать термины e learning и learning
- нельзя сделать платформу обучения где есть все и сразу, либо будет сложно либо чего то будет не хватать
- как вариант сделать отдельные системы для своих целей,
- корп портал - функция соц сети с саморазвивающимися проф.сообществами
- адаптивный контент в чем смысл: дать возможность пропустить то, что знаешь
- адаптивный контент очень сложный контент при разработке,
- Когда не нужно адапт обучение: простая тема, сертифицированное или обязательное обучение (ОТ, безопасность),
- инструменты для адаптивного обучения в основном зарубежные системы,
- мирокробучение хорошо для адаптивного обучения,
- набор чек листов и картинок, инфографику и слайды с возможностью сохранения - лучше для адаптивного, чем видео,
- адаптивное тестирование ведет пользователя по тесту, предоставляя то более то менее сложные задания в зависимости от его ответов.

ВОПРОС: А если сотрудник заблуждается в том, что он компетентен и у него есть возможность что-то пропустить? Типа, "а я итак это знаю".
ОТВЕТ: Делать фокус на любопытство или проверять проверочными тестированиями, сможет ли сотрудник пройти далее или пройти определенный фрагмент курса.

(по материалам выступления Владимира Казакова, Сбербанк)

БУДУЩЕЕ КОРПОРАТИВНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ

Вызовы корпоративному обучению:
- Требования к компетенциям меняются очень быстро поэтому уже нельзя централизованно поддерживать актуальность курсов и программ обучения.
- Ключевой ресурс рост бизнеса находится на стыке областей - нужно сотрудничество и доверие.
- Без вовлечения лидеров мнений построить доверие нельзя.

Маркетплейс:
- Новая модель платформы для корп обучения - рынок, ярмарка, marketplace, современные торг центры, молы (арендаторы и покупатели),
- Ценность платформы в соединении сторон, которые нуждаются друг в друг.
- Фокус не на разработке контента, а на создании инфраструктуры для взаимодействия заинтересованных сторон в рамках одной платформы.
- Корп университет который не владеет контентом, а дает среду для его создания и распространения и самостоятельного развития и взаимодействия людей, создать правила для поддержания эффективного взаимодействия людей

Примеры в бизнесе: Uber, Alibaba, Facebook (крупнейшая медиа компания, которая не владеет контентом).

В корп обучении стираются границы:
- между обучением и работой,
- между функциональными колодцами (межфункциональное взаимодействие ключевых экспертов различных направлений),
- между корпоративным университетом и дочерними подразделениями (экспертами, проф.сообществами, группами, отдельными сотрудниками)

Появляется сетевая структура корп университета и создается единая среда для развития корп обучения.

Актуальные инструменты проф.сообществ: Сообщества телеграмм, Whatsapp, чат-боты в ответах на вопросы по терминах и в навигации по контенты, идет самостоятельный выбор удобных инструментов участниками проф.объединения.

(по материалам выступления Долгова Николая, Газпромнефть)

Релиз встречи Corporate e-learning club

Автор: Марина Литвинова

23 ноября 2017 года мы снова собрали участников Corporate e-learning club на очную встречу в Киеве. Это была вторая встреча в этом году, и такая периодичность (раз в полгода) мне показалась наиболее удачной. Мы успели накопить события и вопросы, подобрали разнообразные кейсы, соскучились по живому общению.

Три темы выступлений (внедрение базы знаний, создание онлайн-академии и ТОП 10 навыков 2020 года) и три опытных менеджера e-learning-проектов создали отличную атмосферу для того, чтобы было интересно и во время докладов, и во время кофе-брейка. 

Лично для себя я отметила, как увлеченно менеджеры рассказывали о своих проектах, с какой внимательностью они относились к стратегии внедрения и к получению обратной связи, к поиску и исправлению ошибок, к оценке эффективности даже на начальных этапах. 

Можно было увидеть то, как в этих молодых еще проектах через небольшие промежутки времени были проанализированные достигнутые результаты и скорректировано дальнейшее развитие. Это говорит о взвешенном зрелом отношении к e-learning.

Кратко, что мы узнали на этот раз:

1) в НацБанке заложили стратегический фундамент к управлению знаниями, начали с построения базы знаний и внедрения онлайн-обучения с акцентом на самомотивацию сотрудников,



2) в компании "Синяя лошадь" начинают интересный глобальный проект по освещению 10-ти ключевых навыков 2020 года, среди которых когнитивная гибкость, креативность, критическое мышление и другие,

3) в компании "Деливери" перевернули отношение сотрудников к обучению, внедрив смелый проект по использованию вебинаров; причем им удалось гармонично вписать всю эту затею в корпоративные ценности и даже в чем-то их изменить.

Подробности посмотрите в презентациях ниже. Также оставлю свою презентацию об HR-трендах 2017-2018. Мне показалось, наша аудитория в большинстве еще была не готова к этой теме, и в тоже время, думаю, это расширит границы привычного восприятия e-learning. И также было здорово то, что к теме HR подключили мы еще одну активность - заполнение анкет по прогнозированию факторов увольнения сотрудников. Эту интересную идею реализует Мирослав Боцула и его команда, у которых можно уточнить детали.

Перед встречей мы провели опрос участников о том, какие темы для них сейчас наиболее актуальны. Список был определен на основании "горячих" трендов 2017-2018. Итого: разработка гибкого адаптивного обучения  актуальна у 74% опрошенных.Другие результаты ниже и в моей презентации в конце поста.

Хочу поблагодарить всех организаторов этой встречи, наших участников и партнеров. 

Всех была рада видеть. До встречи!

P.S. Интересные факты про e-learning, о которых мы говорили во время интерактивной разминки: 
- Термин «elearning» существует с 1999 года, он был впервые использован на семинаре CBT,
- Примерно 4,6 миллиарда студентов закончили по крайней мере один онлайн-курс,
- 74% онлайн-студентов используют мобильные устройства для доступа к курсам. 
- Геймификация в обучении технике безопасности может привести к, примерно, 45% снижению числа инцидентов, связанных с безопасностью,
- Малайзия и Вьетнам - это два самых растут быстрее elearning рынка. 
- Корпорация Google зачислила 80000 своих сотрудников на курс по HTML5, реализованный на платформе Udacity,
- У среднестатистического сотрудника есть только 1% своей рабочей недели, что посвятить профессиональному развитию,
- Исследование, проведенное британским Open University, показало, что производство и использование курсов приводит к уменьшению на 90% потребления энергии, и на 85% меньше выбросов CO2 на одного учащегося, чем обычные индивидуальные курсы

В общем, e-learning это не только технологично, но и экологично!

Источники фактов: 

• https://www.learndash.com/14-cool-elearning-facts/
• https://elogiclearning.com/15-elearning-trends-and-statistics-to-know-for-2017/
• http://blog.extensionengine.com/putting-moocs-to-work-recap-infographic/#.VKqE9iuUeKs
• https://www.shiftelearning.com/blog/bid/301248/15-facts-and-stats-that-reveal-the-power-of-elearning

Ресурс Kahoot, на котором мы проводили разминку - бесплатная платформа для обучения в игровой форме. Как с ним работать можно почитать тут: http://marinakurvits.com/kahoot/ 

Презентации спикеров:

• HR and e-learning sprint. Марина Литвинова
• Онлайн Академия Delivery. Юлия Кушнаренко
• Карьера поколений 4.0. Евгений Медведев

О чем говорят e-learning эксперты: база знаний или система управления знаниями

Еще одна заметка про обсуждения в группе экспертов e-learning.

Вероятно, вы встречали различные кейсы о внедрении базы знаний и/или системы управления знаниями. Почему компании по-разному говорят о проектах, похожих по описанию и функционалу? Возможно, потому, что не понимают разницы этих двух терминов. Снова заглянем в Википедию и сделаем выводы.

База знаний - база данных, содержащая правила вывода и информацию о человеческом опыте и знаниях в некоторой предметной области. В самообучающихся системах база знаний также содержит информацию, являющуюся результатом решения задач. 

Управление знаниями — систематические процессы, благодаря которым создаются, сохраняются, распределяются и применяются основные элементы интеллектуального капитала, необходимые для успеха организации; стратегия, трансформирующая все виды интеллектуальных активов в более высокую производительность, эффективность и новую стоимость.

Вывод. Если в компании формализованы знания, структурированы, собраны, открыты для доступа, то это база знаний. Если же компания на уровне процессов управляет знаниями, как имеющимися, так и возникающими, вплетая это в стратегию и культуру, тогда можно говорить про систему управления знаниями. 

Надеюсь, мне удалось корректно все пояснить. За более детальной информацией про управление знаниями заходите в соответствующую группу, которую ведут два профессионала этой сферы - Виктория Олешко из Украины и Владимир Баронов из России. И погружайтесь. 

Марина Литвинова

О чем говорят e-learning эксперты: онлайн-библиотека или онлайн-обучение

Небольшая заметка на тему, которая была поднята в группе экспертов e-learning и касалась онлайн-обучения, базы знаний и управления знаниями. Начнем с онлайн-обучения.

В связи с тем, что среди e-learining специалистов по-разному понимаются два термина - онлайн-библиотека и онлайн-обучение, некоторые компании, имея первое, искренне полагают, что используют второе.

Поэтому давайте заглянем в Википедию и разберемся.

Онлайн-библиотека - это упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабжённых средствами навигации и поиска. Может быть веб-сайтом, где постепенно накапливаются различные тексты и медиафайлы, каждый из которых самодостаточен и в любой момент может быть востребован читателем.

Онлайн-обучение - взаимодействие преподавателя и ученика на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Вывод. Если в компании в едином месте собраны все учебные материалы, документы, инструкции, то это еще не онлайн-обучение. И даже к этим материалам есть тестирование в электронном виде без развернутой обратной связи (почему ваш ответ не может быть верным, к каким последствиям он приведет), то это тоже еще не онлайн-обучение. Даже наличие интерактивных курсов еще не говорит о том, что в компании нечто большее, чем онлайн-библиотека с сертификационным тестированием.

В компании есть онлайн-обучение, если выделяются такие элементы (берем из определения Википедии):
1. Преподаватель, ученик и взаимодействие (интерактивность).
2. Выстроенный учебный процесс, ведущий к учебной цели: в корпоративном e-learning под этим можно понимать построение траекторий обучения.
3. Грамотное использование технологий (инструментов) для онлайн-обучения и удаленного взаимодействия.

В корпоративном e-learning зачастую отсутствуют: преподаватель, взаимодействие и грамотно спроектированный учебный процесс (говорю как человек, проработавший 5 лет в корп.проектах e-learning, "бросать тапками" можно сюда: marina@e-learningcenter.ru, поясню, почему такие выводы). И при этом присутствуют: ученики, разнообразный электронный контент и различные технологии. Нужно добавить недостающие ингредиенты и получится "вкусно".

Марина Литвинова

О чем говорят e-learning эксперты: изменение подходов к обучению и развитию

Небольшой релиз публикаций в закрытой группе Elements experts.

Приглашаем экспертов для общения и генерации идей.

ПРОГНОЗЫ, РЕАЛЬНОСТЬ И НОВЫЕ ТРЕНДЫ В ОБУЧЕНИИ

>> Прогнозы в книге “The 2020 Workplace”, сделанные в 2010 году, по-прежнему актуальны. Участники группы разделились во мнения, выбирая те или иные темы, наиболее актуальны были непрерывная обратная связь, наставничество по требованию, корпоративная социальная сеть, обучение по формуле 70/2010.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308205139583277/

>> Тренды в обучении и развитии карьеры от 2017 Deloitte Global Human Capital Trends. Среди трендов участники выделили вдохновение на обучение и развитие, формирование межфункциональных групп и ориентирование в больших потоках информации.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308206539583137/

ЗАРУБЕЖНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
>> In Real Life: The Modern Learning Ecosystem Framework
https://www.learningsolutionsmag.com/…/in-real-life-the-mod…
>> 10 Myths about Modern Workplace Learning
http://modernworkplacelearning.com/…/10-myths-about-modern…/
>> The role of L&D in 2018
http://modernworkplacelearning.com/…/the-role-of-ld-in-2018/

ЧТО НАС ЖДЕТ В 2018?

>> В анкете по исследованию человеческих ресурсов на 2018 год Deloitte интересуют десять тенденций:
- интеграция чел.капитала, искусств.интеллекта и роботов (автоматизация задач и переосмысление способов их выполнения),
- благополучие как ключевой фактор продуктивности (стирание граней между работой и частной жизнью, программ по поддержанию здоровья),
- карьера в 21 веке (гибкость в должностных обязанностях и развитии карьеры, корпоративная матрица вместо корпоративной лестницы),
- дивиденды долгожительства (пересмотр моделей должностей, пенсионных программ, планирования рабочей силы в связи с более поздним выходом на пенсию),
- взаимодействие сотрудников (влияние технологий и виртуальной среды на качество взаимодействия),
- данные/аналитика (анализ рисков и возможностей),
- сотрудничество на высшем уровне (топ-менеджеры больше не могут отвечать каждый за свою функцию),
- корпоративное гражданство и социальная ответственность (важные аспекты любого бизнеса, повышающие ценность бренда и компании),
- инд.подход к вознаграждениям (привязка к индивидуальной эффективности, корп.система компенсаций должна учитывать предпочтения сотрудников),
- управление смешанными категориями сотрудников (стратегия взаимодействия с наемными, разовыми и удаленными сотрудниками.

>> По результатам двух опросов о трендах участников нашей группы в большей степени интересуют: аналитика, непрерывная обратная связь и взаимодействие сотрудников. Менее актуальны социальные проекты и изменения в сфере рекрутинга.
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308504826219975/
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308508859552905/

НАИБОЛЕЕ АКТИВНЫЕ ТЕМЫ ДИСКУССИЙ

>> ТОП-10 навыков 2020 года
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308207222916402/

>> Scrum-подход в обучении
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308772082859916/

ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ

>> Герман Греф о непрерывном обучении: о главных трендах в образовании и о том, каких навыков требует новая экономическая эпоха.
http://www.sberbanktv.ru/?video=2239

>> Тезисы с выступления спикеров Международной конференции "Больше чем обучение” (27.10.2017)
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/308207052916419/

>> 10 трендов по итогам конференции в Лас-Вегасе 20th Annual HR Technology Conference & Exposition (13.10.2017)
http://neohr.ru/…/10-tendentsiy-v-razvitii-hr-tekhnologiy-v…

>> Идеи и материалы Corporate Education Force 2017 (6.09.2017)
https://e-lpro.blogspot.com/…/corporate-education-force-201…

>> О ценностях поколений
https://probusiness.io/…/3906-eto-u-nas-cennostey-net-ya-du…

>> Современное обучение на рабочем месте
https://www.talent-management.com.ua/4210-sovremennoe-obuc…/

О чем говорят e-learning эксперты: изменение подходов в привлечении талантов

Небольшой релиз публикаций в закрытой группе Elements experts.

Приглашаем экспертов для общения и генерации идей.

На прошлой неделе обсуждали изменения в сфере рекрутинга и привлечения талантов. Тема ожидаемо была менее активна на дискуссии, так как на первый взгляд, с обучением не часто взаимодействует. Хотя, напрасно мы мало внимания уделяем этому. Так как дело не только в обучении новичков, организации стажировки, но и в привлечении талантов, а также в формировании бренда работодателя. К тому же, чем дольше на рынке корпоративного обучения существуют онлайн-инструменты для обучения и развития, тем больше требований к ним предъвляют сотрудники, в том числе те самые вновь привлеченные таланты. Чем мы можем их удивить? Как должна измениться система обучения, чтобы отвечать их запросам? Задумайтесь над тем, как будут реагировать сотрудники на скучный, или же просто официальный бюрократичный контент, в корпоративной системе обучения и отсутствие удобных инструментов поиска знаний, если их нанимали через видео-интервью, игры и симуляторы, а чат-бот с легкостью оценивал их уровень знаний и быстро отвечал на вопросы. Как обучать временных сотрудников? Это те вопросы, которые демонстрируют взаимосвязь привлечения талантов и их последующего обучения в компаниях или в проектах, где они временно принимают участие.

Ниже кратко в тезисах тренда про изменения в сфере рекрутинга и привлечения талантов от Deloitte (2017) и некоторые полезные ссылки за неделю.

>> ТРЕНД "ИЗМЕНЕНИЕ ПОДХОДОВ В ПРИВЛЕЧЕНИИ ТАЛАНТОВ" можно описать тезисами:

1. Стратегический и цифровой бренд работодателя это задача не только PR-службы. Повышается значимость информации, которая представляет компанию вовне: ее культура, стратегия, деловая репутация, корпоративные ценности, возможности карьерного роста, отзывы сотрудников. Особенно, если учесть, что привлечение новых сотрудников по рекомендациям уже работающих, наиболее активный канал поиска персонала.

2. Повышается значимость предиктивной (прогнозной) аналитики в HR. Для того, чтобы выстроить процессы взаимодействия в командах (а эта тема подробно рассматривается в первом тренде про изменения в орг.структуре компаний), необходимо оценивать различные рекрутинговые ресурсы, анализировать качество найма сотрудников и возможные риски.

3. Видео активно используется как для поиска талантливых кадров, так и для проведения удаленного собеседования. Мультипликационные фильмы и видеоигры помогают описывать должностные инструкции и демонстрировать привлекательность компании в целом. Также применяются чат-боты для проведения первичных интервью.

4. Работодатели смещают свой фокус внимания с проверки дипломов и сертификатов на подтверждение навыков. Компании используют рабочие симуляции, предоставляя соискателям возможность выполнить задания, схожие с функциями потенциальной должности.

5. Современные технологии позволяют талантливым сотрудникам двигаться по своей карьере более свободно: от одной роли к другой, как внутри так и вне компании, вне зависимости от организационных и географических границ.

6. Учитывая дефицит талантов (точнее, высокий спрос), компаниям предстоит научиться использовать открытые таланты, сотрудничать с агентствами и организациями рынка временной занятости и активному взаимодействию с фрилансерами.

7. Резюме. С чего начинается современный поиск талантливых кадров:
1) внедряйте новые технологии, обеспечивая кандидатам удобство и мобильность,
2) используйте инструменты социальных сетей, игры, симуляции, видео.
3) формируйте цифровой бренд работодателя,
4) ставьте себя на место кандидата и постарайтесь увидеть, что уникального может дать ему ваша компания,
5) открывайте новые каналы для привлечения талантов,
6) интегрируйте поиск талантов в другие процессы компании: HR, обучение, бизнес, ИТ.
7) скоординируйте ресурсы для привлечения.

>> ЧТО УЧАСТНИКИ ГРУППЫ ДУМАЮТ О ТРЕНДЕ
ОПРОС: На ваш взгляд, какие из новых подходов в привлечении и развитии талантов повлияют на корпоративное обучение в будущем?
- Компании будут учиться использовать открытые таланты и временных сотрудников
- Талантливые сотрудники смогут двигаться по своей карьере более свободно
- Большое внимание будет уделяться стратегическому и цифровому бренду работодателя
Это три пункта, которые получили наибольшее количество голосов.

>> ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
~ Джош Берсин. Переворот рынка HR технологий: 10 топ трендов 2018, Свежий перевод статьи: https://edwvb.blogspot.ru/…/Josh-Bersin-perevorot-rynka-hr-…

~ HR Technology Disruptions 2018 Report, HR-тренды от Deloitte 2018, скачать: http://marketing.bersin.com/HR-Technology-Disruptions-Repor…

~ The Disruption of Digital Learning: Ten Things We Have Learned BY JOSHBERSIN: https://joshbersin.com/…/THE-DISRUPTION-OF-DIGITAL-LEARNIN…/

~ ELEARNING MARKET TRENDS AND FORECAST 2017-2021: https://eclass.teicrete.gr/…/docebo-elearning-trends-report…

~ О секретах привлечения и найма талантливых сотрудников: https://www.talent-management.com.ua/2378-pridajte-moshhi-…/

>> ОПЫТ УЧАСТНИКОВ ГРУППЫ

~ Микро-обучение: маленькие детали по-настоящему гибкого бизнеса (Елена Тихомирова, генеральный директор eLearning Center): http://www.trainings.ru/library/articles/?id=21141

~ Крауд-конспект в мессенджере и 33 тезиса микрознаний за 2 пары с положительной реакцией на нововведение от студентов. Детали можно спросить у Максима Гирина https://www.facebook.com/maxim.girin…

~ Календарь e-learning мероприятий от Евгении Посуховой
https://www.facebook.com/groups/304280559975735/permalink/312073705863087/

~ Почему стоит почитать книгу о том, как организовать обучение и развитие предметных экспертов, пишет Виктория Олешко: https://www.facebook.com/groups/knowledgemanagement.in.ua/permalink/487496454962887/

О чем говорят e-learning эксперты: книги, тренды, исследования

Приглашаем экспертов e-learning сферы в закрытую группу!

Цель этой группы - помочь экспертам расширить свои границы восприятия e-learning, которые неизбежно сужаются из-за специализации на своей теме. Мы учимся шире смотреть на сферу e-learning, оттачивать мастерство и понимать противоположную точку зрения. 

Для того, чтобы присоединиться к нам, вы можете отправить запрос на доступ модератору или попросить кого-то из участников вас рекомендовать для вступления.

Чем мы занимаемся на этой неделе?

~

1. Читаем книги

Думаете ли вы о том, как отстоять разумные решения, балансируя на грани между профессионализмом, правилами, этикой и эмпатией? Кто вы: повар, действующий по рецептам или шеф, создающий уникальные блюда? Тот, кто следует стандартам или тот, что создает свои собственные правила? Если эти вопросы для вас актуальны, тогда вам тоже интересно будет почитать книгу "Практическая мудрость" Барри Шварца.

~

2. Проводим исследования

По мнению группы, настоящего эксперта характеризуют такие качества, как открытость, компетентность и самокритичность.Приглашаем и вас ответить на опросы про образ эксперта и свою экспертизу. Кстати, большинство участников группы являются экспертами в области внедрения e-learning проектов внутри компании и в разработке электронного контента. 

~ 

3. Обсуждаем тренды

Сегодня мы говорим о бирюзовых организациях и тренде перехода от иерархического управления к сетевому взаимодействию. Организация будущего будет построена по новым правилам: гибкая сеть взамен иерархии, проекты взамен процессам, сотрудничество и разделение ответственности вместо иерархически организованного лидерства, нацеленность на обучение, инновации и влияние, новый взгляд на лидерство. Как вы думаете, от каких ныне существующих подходов в обучении откажется бирюзовая организация? Приглашаем к обсуждению.

~

Приходите, будем общаться в тесном экспертом кругу:

https://www.facebook.com/groups/304280559975735/

Если возникли вопросы, пишите:

Марина Литвинова,

менеджер e-Learning PRO,

marina@e-learningcenter.ru.

Приглашаем экспертов e-learning в закрытую группу Elements experts

Приглашаем экспертов e-learning в новую закрытую группу Elements experts. Это, если хотите, МВА в e-learning, только учиться мы будем друг у друга. 

Цель этой группы - помочь экспертам расширить свои границы восприятия e-learning, которые неизбежно сужаются из-за специализации на своей теме. Тут мы будем заново открывать свои таланты, оттачивать мастерство, учиться видеть противоположную точку зрения, обмениваться опытом, генерировать полезный контент, дискутировать, делиться накопленным опытом и вдохновляться на творчество.

Для того, чтобы попасть в группу, вам нужно продемонстрировать свою экспертизу в той или иной отрасли e-learning. Обычно, об этом говорят ваши кейсы, проекты, блоги, сайты, отзывы учеников и клиентов, записи вебинаров и конференций, презентации с различных мероприятий, участие в проф.сообществах и связи. Вы можете отправить запрос на доступ модератору или попросить кого-то из участников вас рекомендовать для вступления.

Будем рады вас видеть среди участников!

>> https://www.facebook.com/groups/304280559975735/ <<

КОНКУРС “ВКУСный eLearning”

#proelearning #яэксперт
КОНКУРС “ВКУСный eLearning”

Как добавить e-learning вкуса?
Нам нужен дегустатор на творческую кухню!

Победитель конкурса:
- получит статус Эксперта e-learning
- войдет в команду жюри “Конкурса электронных курсов”
- сможет увидеть первым, оценить и выбрать лучшие электронные курсы, заявленные в независимом Конкурсе электронных курсов 2017

Внимание, задание!

Шаг 1: Выберите:
- один фильм
- один блог
- один сайт
которые необходимо увидеть каждому e-learning специалисту

Шаг 2: По каждому пункту напишите, почему вы выбрали именно этот фильм, именно этот блог и именно этот сайт

Шаг 3: Сделайте репост этой записи на своей фб-странице, напишите свои ответы и добавьте хэштеги #яэксперт #proelearning (убедитесь, что ваша публикация видна всем)

* Необходимо написать все 3 отзыва - и по фильму, и по блогу, и по сайту
** Темы фильмов, блогов и сайтов - не ограничены
*** Язык фильмов, блогов и сайтов: русский или английский

Участвуйте в конкурсе “ВКУСный eLearning”, получите статус e-learning Эксперта и внесите свой вклад в развитие лучших практик!

Ответы на задание принимаем по 3 октября 2017 включительно.
Победитель будет объявлен не позднее 9 октября 2017.

Ваши отзывы должны быть яркими, оригинальными, интересными и содержательными!

Победитель будет выбран организаторами конкурса.